Dieser Artikel befasst sich mit Bilderbüchern, mit denen Kinder ab dem Alter von 10-12 Monaten in Kontakt kommen. Diese Bücher enthalten Bilder von Gegenständen aus dem kindlichen Erfahrungsbereich, wie einen Teddy oder einen Ball, aber keinerlei Text. Obwohl sie seit mehr als 100 Jahren existieren und sie vermutlich in hohen Auflagen verbreitet werden, hat die Forschung diesen Bilderbuchtyp mehr oder minder ignoriert. Im nachfolgenden Artikel wird ein Überblick über die typischen Merkmale, die Geschichte, die künstlerische Entwicklung und die Bedeutung dieses Bilderbuchtyps gegeben, um einen Eindruck von der bedeutenden kulturellen Leistung dieser Bilderbücher zu vermitteln und die Frage zu beantworten, welchen Beitrag sie für die kognitive und sprachliche Entwicklung des Kleinkindes leisten.