Das Programm «Qualität in multikulturellen Schulen, QUIMS» unterstützt seit 1999 Schulen im Kanton Zürich, die von überdurchschnittlich vielen Kindern und Jugendlichen aus sozial unterprivilegierten und fremdsprachigen Familien besucht werden. Von 2014 bis 2017 sind die beteiligten Schulen zur Arbeit an einem Schwerpunkt «Schreibförderung» verpflichtet. Der Aufsatz skizziert zunächst das Programm QUIMS und beschreibt dann den Support, mit dem die Bildungsdirektion Zürich, die PH der FHNW und die PH Zürich gemeinsam die Schulen in dieser Aufgabe unterstützen. Ein Handlungsmodell, explizit konzipiert für Schulen im multikulturellen Kontext, beschreibt drei Dimensionen der Schreibförderung, die ein grosses Entwicklungspotenzial haben. Das Supportangebot umfasst schulinterne Weiterbildungen, ein Kaderseminar für die Fachleute der Weiterbildung, eine Veranstaltungsreihe für alle Lehrpersonen sowie Musteraufgaben, die didaktische Handlungsmuster bieten. Im Zentrum des Aufsatzes steht die Frage, in welcher Rolle und mit welchem Beitrag die kantonale Bildungsverwaltung die Schulen in der Schreibförderung unterstützt.