Zahlreiche Forschungsarbeiten bestätigen, dass frühe Sprach- und literale Fertigkeiten wichtige Voraussetzungen für den späteren Schulerfolg sind und längerfristig eine grössere Chancengleichheit für die berufliche und soziale Integration förderen. Da immer mehr Kinder KiTas besuchen, spielen familienexterne Kinderbetreuungseinrichtungen für Kleinkinder heute eine wichtige Rolle bei der Entwicklung ihrer literalen Kompetenzen. Hier können neue pädagogische Konzepte zur Erziehung von Kleinkindern in einer Gemeinschaft erprobt und erforscht werden.
Das CapLang-Projekt basiert auf den Erkenntnissen und Ansätzen der Entwicklungspsychologie, Psycholinguistik, Sprachdidaktik und Erwachsenenbildung und geht von einem interdisziplinären, interprofessionellen Ansatz aus. Es etabliert einen Ausbildungs- und Forschungsmechanismus, der darauf abzielt, die sprachlichen und literalen Kompetenzen von Kleinkindern in KiTas durch und über die Stärkung der professionellen Kompetenzen der Kleinkinder-Erzieherinnen und -Erzieher zu unterstützen.