Die Digitalisierung schreitet in allen Lebensbereichen stetig und rasant voran. Heutiges und vor allem zukünftiges Leben, Lernen und Arbeiten erfordert schon von Kindern und Jugendlichen die Nutzung von neuesten Technologien wie Tablets und Smartphones aber auch Mixed Reality oder Gestenerkennung. Zwangsläufig bringen diese Technologien neue Formen von Schriftlichkeit und damit auch neue Anforderungen an das Lesen und Schreiben hervor.
Der Beitrag gibt einen Überblick über Literalitätsformen, die sich im Zuge der Digitalisierung entwickeln und zeigt auf der Grundlage der gesellschaftlichen und technologischen Transformation Dimensionen digitaler Literalität und ihre bevorzugten literalen Praktiken. Abgerundet wird der Beitrag durch einen Ausblick auf künftige digitale literale Praktiken.